Las habilidades digitales para el éxito de los estudiantes

El Éxito de los Estudiantes en la Era Digital y la Importancia de las Habilidades Digitales. Preocupación de estudiantes sobre su preparación laboral. Juntos podemos lograrlo.

El desarrollo de nuevas tecnologías de IA generativa, que se concentran en crear material nuevo a partir de datos existentes, está transformando el campo educativo y presenta posibilidades y problemas tanto para los estudiantes como para los instructores.

El nuevo estudio “Educando para el futuro: empoderando a los estudiantes de secundaria con habilidades digitales” del Instituto de Investigación Capgemini, que encuestó a 1800 maestros de secundaria, 4500 padres de estudiantes de secundaria y 900 estudiantes de 11 a 18 años de países como Australia y Finlandia. , Francia, Alemania y Japón, entre otros, revela que estos estudiantes tienen mucha menos confianza que sus profesores sobre si sus habilidades digitales los prepararán para el mercado laboral.

Aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación

Los sistemas educativos de todo el mundo ya están debatiendo el uso de tecnologías de IA generativa como ChatGPT en las aulas. Por ejemplo, más de la mitad (48 %) de los profesores de secundaria informan que sus instituciones han prohibido o limitado severamente el uso de dispositivos móviles. Los primeros usuarios han adoptado una postura menos estricta; El 19% cree que estas tecnologías han sido aprobadas para su uso en algunos escenarios, mientras que el 18% afirma que aún se está evaluando su idoneidad y valor en el aula.

La mayoría de los docentes de secundaria (56 %) está de acuerdo en que se debe cambiar el plan de estudios y las evaluaciones para permitir que los estudiantes accedan a la información generada por IA, y una cantidad similar (52 %) piensa que el uso de herramientas de IA mejorará su capacidad para enseñar.

Aunque muchas personas son conscientes del potencial de las herramientas de IA generativa, el 78 % de los docentes de secundaria de todo el mundo todavía están preocupados por cómo estas herramientas afectarán los resultados de aprendizaje de los estudiantes, incluida la percepción de que reducirá el valor de la escritura como habilidad. (66%) y que restringirá la creatividad de los estudiantes (66%).

Sin embargo, la mitad de todos los profesores de secundaria piensan que las ventajas de la IA generativa como herramienta de enseñanza superan las desventajas. Los casos de uso clave identificados por los instructores entre las posibles ventajas de las herramientas de IA incluyen sugerir cambios en el trabajo de los estudiantes (52 %), ayudar con ejercicios de pensamiento crítico (56 %) y enseñar a los estudiantes cómo interactuar y comprender los modelos de IA (60 %).

Las diferencias geográficas en las percepciones de la IA generativa son importantes; los instructores en los EE. UU., el Reino Unido, Alemania y Finlandia son mucho más conscientes de su importancia y promesa que los de Singapur, Japón o Francia.

Casi dos tercios de los docentes de secundaria (64 %) creen que es crucial mejorar las habilidades digitales de los estudiantes para que estén listos para ingresar a la fuerza laboral, y la gran mayoría (82 %) cree que hacer que el desarrollo de habilidades digitales sea obligatorio para los estudiantes sería útil.

Solo el 55 % de los estudiantes dice tener las habilidades necesarias para prosperar en el mercado laboral actual, en comparación con el 70 % de los profesores y el 64 % de los padres.

El estudio también muestra que las mujeres jóvenes entre 16 y 18 años en áreas urbanas se sienten virtualmente el doble de seguras que aquellas en regiones rurales, y que existe una brecha sustancial entre la confianza de los instructores en las ciudades principales (83%) y aquellos en áreas rurales. áreas (40%).

Finalmente, en comparación con sus contrapartes en áreas suburbanas y metropolitanas, es menos probable que los maestros de áreas rurales piensen que la alfabetización digital es una prioridad para sus escuelas.

Mientras que el 72 % de los jóvenes de 16 a 18 años confían en su alfabetización digital básica, menos de la mitad (47 %) cree lo mismo sobre la comunicación digital y la alfabetización informática, que son cualidades que se consideran cruciales para el éxito en el lugar de trabajo actual, según a la investigación de Capgemini “Educar para el futuro: empoderar a los estudiantes de secundaria con habilidades digitales”.

Cabe destacar que, por el bien de este estudio, las “habilidades digitales” se definieron como competencia en cuatro áreas en lugar de solo la capacidad de operar un teléfono inteligente, acceder a las redes sociales y cargar fotos y videos en ellas. Entre estas habilidades digitales se encuentran: 1) alfabetización digital (como saber cómo funcionan las computadoras, Internet y los dispositivos móviles); 2) ciudadanía digital (como actuar de manera apropiada y responsable en línea); 3) alfabetización de datos (como aprender a trabajar con datos y analizarlos e interpretarlos); y 4) alfabetización mediática (como saber cómo saber qué fuentes en línea son confiables y poder evaluar el contenido en línea).

Saber cómo utilizar varias plataformas de comunicación en línea, cómo redactar un correo electrónico formal, cómo construir una presentación usando gráficos y texto, y cómo crear gráficos a partir de datos son todos ejemplos de competencias de “comunicación digital y alfabetización de datos”.

El estudio enfatiza la necesidad de generar confianza para que los alumnos discriminen con precisión entre la información real y la información falsa difundida en línea. Aunque la mayoría de los estudiantes (80 %) afirma tener confianza en su capacidad para acceder a la información en línea, menos de la mitad (66 %) y aún menos (51 %), respectivamente, son capaces de distinguir entre la verdad y la opinión.

La importancia del buen uso de las habilidades digitales

En el siglo XXI, el mundo se ha vuelto cada vez más digitalizado, y el acceso a la tecnología es una realidad cotidiana para la mayoría de las personas. En el ámbito educativo, el uso de habilidades digitales se ha vuelto imprescindible para preparar a los estudiantes para el futuro. Sin embargo, más allá de simplemente poseer habilidades digitales, es crucial que los alumnos comprendan la importancia de hacer un buen uso de ellas.

1. Navegar con seguridad en el mundo digital

El acceso a Internet y la tecnología ofrece una amplia gama de recursos educativos y oportunidades de aprendizaje. Sin embargo, también conlleva riesgos, como el acceso a contenido inapropiado, el ciberacoso y las estafas en línea. Es esencial que los alumnos desarrollen habilidades para navegar con seguridad en el mundo digital, identificando y evitando posibles peligros. Aprender a proteger su privacidad, utilizar contraseñas seguras y ser conscientes de los riesgos asociados con el uso de la tecnología es fundamental para su bienestar y seguridad en línea.

2. Fomentar la responsabilidad y la ética en línea

El anonimato que proporciona internet puede llevar a algunos estudiantes a comportarse de manera irresponsable o poco ética en línea. Es fundamental que los educadores enseñen a los alumnos sobre la importancia de ser responsables con su comportamiento digital y de tratar a los demás con respeto en el mundo virtual. Esto incluye fomentar el pensamiento crítico sobre la veracidad de la información en línea y evitar la difusión de noticias falsas o contenido perjudicial. Al hacer un buen uso de sus habilidades digitales, los estudiantes pueden contribuir positivamente a la comunidad en línea y ser ciudadanos digitales responsables.

3. Potenciar el aprendizaje significativo

El uso adecuado de las habilidades digitales puede mejorar significativamente el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Los estudiantes pueden acceder a una amplia variedad de recursos en línea, como bibliotecas digitales, enciclopedias en línea, tutoriales interactivos y plataformas educativas. Además, la comunicación en línea facilita la colaboración entre estudiantes y profesores, permitiendo un intercambio rápido y efectivo de información. Al aprovechar estas oportunidades, los alumnos pueden enriquecer su proceso de aprendizaje y desarrollar habilidades relevantes para el siglo XXI, como la búsqueda de información y la resolución de problemas.

4. Preparación para el futuro laboral

En un mundo cada vez más digitalizado, las habilidades digitales son indispensables en el ámbito laboral. Muchas profesiones requieren el uso de tecnología avanzada y herramientas digitales para realizar tareas eficientemente. Al desarrollar un buen dominio de las habilidades digitales desde temprana edad, los estudiantes se preparan para un futuro en el que la tecnología será una parte integral de su vida laboral. Esto les brinda una ventaja competitiva y les permite adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos que surgen constantemente en el mundo profesional.

En conclusión, la importancia de que los alumnos hagan un buen uso de las habilidades digitales no puede subestimarse. Navegar con seguridad en el mundo digital, fomentar la responsabilidad y la ética en línea, potenciar el aprendizaje significativo y prepararse para el futuro laboral son aspectos cruciales para el desarrollo integral de los estudiantes en la era digital. Los educadores, padres y la sociedad en general deben colaborar para proporcionar una educación que promueva el uso responsable y beneficioso de la tecnología, permitiendo que los estudiantes aprovechen al máximo las oportunidades que ofrece el mundo digital, al tiempo que desarrollan una ciudadanía digital consciente y comprometida.